引导学生正确看待科技发展是人工智能课程的重要任务之一。首先，学生需要了解科技发展的背景和趋势，科技并非是孤立存在的，而是与社会、经济、文化等方面息息相关。科技的发展是为了满足人类需求和解决问题，而非简单追求技术的新颖和复杂。因此，学生需要从更广泛的角度去认识和探讨科技发展的意义和影响。
其次，人工智能课程需要教导学生科技发展的影响和潜在风险。虽然科技带来了许多便利和发展机会，但同时也伴随着一些负面效应和风险。例如，人工智能技术可能会导致隐私泄露、社会不平等、人类工作岗位流失等问题。因此，学生需要学会审视科技发展的双重性，不仅要看到技术带来的好处，也要意识到潜在的风险和挑战。
此外，人工智能课程还应引导学生关注科技发展的社会责任与伦理道德。科技发展不应仅仅停留在技术本身，更需要将科技与社会、伦理相结合，为构建一个更加人性化和可持续发展的社会做出贡献。学生需要意识到自己作为未来科技从业者或普通公民，应对科技发展承担的责任和义务，注重科技应用中的道德和社会影响。
最后，人工智能课程还应激发学生的创新能力和批判思维。科技发展是一个不断变化和创新的过程，作为年轻一代，学生需要具备创新能力和批判思维，不断思考和探索科技发展的新方向和新可能。人工智能课程应该鼓励学生敢于挑战传统观念，勇于创新实践，同时也要培养他们对技术的批判性思维，不盲目崇拜技术，而是要理性客观地看待科技发展。