儿童智能教育和传统教育方式在教学理念上存在显著差异。传统教育更加侧重于灌输知识，强调教师的权威性和单向传授；而儿童智能教育则注重激发学生的兴趣和创造力，鼓励他们主动探索和发现。在传统教育中，学生被视为知识的接收者，注重死记硬背和机械式的学习；而在儿童智能教育中，学生被看作是知识的建构者，注重培养他们的批判性思维和问题解决能力。
儿童智能教育和传统教育在教学方法上也有明显区别。传统教育往往采用一刀切的方式，所有学生按照同一进度学习同一内容，忽视了学生个体差异性；而儿童智能教育倡导个性化教学，根据每个学生的兴趣、能力和特点制定相应的学习计划，注重培养学生自主学习和团队合作能力。在传统教育中，教师往往扮演着主导角色，学生被动接受知识；而在儿童智能教育中，教师更多是充当引导者的角色，鼓励学生探索和发挥自己的潜能。
传统教育强调应试教育，注重培养学生的应试技巧和应对考试的能力；而儿童智能教育则更加注重培养学生的综合素质和创新能力，鼓励他们发展自己的兴趣爱好，培养他们的批判性思维和解决问题的能力。传统教育往往忽视了学生的情感需求和心理健康，注重结果而非过程；而儿童智能教育将学生的全面发展置于重要位置，注重培养学生的情商和社会交往能力，关注学生的身心健康和幸福感。
总的来说，儿童智能教育强调培养学生发展所需的综合素质，注重学生的全面发展和个性化教育，重视学生的学习兴趣和创造力，鼓励他们主动探索和独立思考。传统教育则更注重传授知识和基础技能，强调学生应试能力和听从性，忽视了学生个体差异性和综合素质的培养。随着社会的发展和教育理念的转变，儿童智能教育的理念和方法将逐渐被接受和应用，为培养更加全面发展的人才提供更为有效的途径。