在学习3D建模过程中，儿童可能会遇到对软件界面和工具不熟悉的问题。首次接触3D建模软件时，儿童可能会感到困惑，不知道从哪里开始，也不清楚各个工具的具体功能。他们需要耐心地学习软件的界面布局，了解各个工具的作用，逐渐熟悉操作流程。

另外，儿童在学习3D建模时可能会遇到技术难题，特别是在制作复杂的模型时。他们可能会面临如何组合不同的形状、如何调整大小和比例、如何添加细节等问题。这就需要他们具备一定的耐心和解决问题的能力，通过不断的尝试和练习，逐渐掌握建模技巧，克服技术难关。

此外，儿童在学习3D建模过程中可能会遇到对空间想象能力不足的问题。由于3D建模是在虚拟三维空间中进行的，需要具备一定的空间想象能力才能更好地理解和操作。儿童可能会感到难以理解或把握三维对象的旋转、移动、缩放等操作，因此需要进行大量的练习和实践，锻炼他们的空间想象能力。

另一方面，儿童在学习3D建模时可能会面临创造力不足的问题。要设计出符合自己想象的独特模型，需要发挥创造力，构思各种形状和结构，做出合理的设计选择。有时候，儿童可能会陷入创意瓶颈，不知道如何下手或者如何改进已有的设计。因此，需要启发他们的创造力，鼓励他们大胆尝试，不断探索和实践。

最后，儿童在学习3D建模过程中可能会遇到缺乏耐心和坚持的问题。由于3D建模是一个复杂的技能，需要长期的学习和不断的练习才能掌握。儿童可能会在遇到困难或挫折时丧失信心，缺乏持续学习的动力。因此，家长和老师需要给予他们足够的鼓励和支持，帮助他们树立正确的学习态度，坚持不懈地克服困难，提升自己的建模能力。