小学人工智能课程采用了趣味化的教学方式，这种方式主要体现在课程内容的设计上。人工智能课程将复杂抽象的概念通过生动有趣的案例和故事向学生展示，让学生在轻松愉快的氛围中理解和掌握知识。通过趣味化的教学方式，学生更容易接受和理解抽象的概念，提高学习的效果。

另外，在教学过程中，人工智能课程采用了丰富多彩的互动方式。教师可以结合课程内容设计有趣的互动游戏，让学生在玩中学，增加学习的趣味性和参与度。通过互动方式，学生可以更好地理解和应用人工智能知识，激发学生学习的兴趣和积极性。

此外，小学人工智能课程还注重培养学生的动手能力。课程设置了一些实践性的活动和实验，让学生动手操作，亲身体验人工智能技术的应用和魅力。通过动手实践，学生可以将理论知识转化为实际操作，加深对知识的理解和记忆，培养学生的创造力和实践能力。

在评估学生学习效果方面，人工智能课程也采用了趣味化的方法。除了传统的考试评估外，课程还设置了一些趣味性评估方式，比如设计小游戏、编写程序等，让学生通过实际操作来展示自己的学习成果。这种趣味化的评估方式不仅激发了学生的学习兴趣，也更能客观全面地评价学生的学习效果。

综上所述，小学人工智能课程采用趣味化的教学方式，通过生动有趣的案例、丰富多彩的互动、动手实践和趣味性评估等方法，激发学生的学习兴趣，提高学习效果，培养学生的创造力和实践能力。这种趣味化的教学方式不仅让学生更加轻松愉快地学习人工智能知识，也为他们未来的发展奠定了坚实基础。