为了设计能够吸引学生的建模课程内容，首先需要确保内容的实用性和与时俱进。建模技能在当今社会中变得愈发重要，因此课程内容应该紧跟技术发展的脚步，涵盖最新的建模工具、方法和应用领域。这样一来，学生学习完课程后能够掌握最具实用性的建模技能，增强就业竞争力。
同时，课程内容还应该具有系统性和完整性。学生在学习建模课程时，希望能系统性地了解建模的各个方面，包括建模理论、建模工具、实际应用等。因此，设计课程内容时应该从基础入手，循序渐进地组织内容，确保学生能够建立起完整的建模知识体系。
此外，为了吸引学生，建模课程的内容还应该具有开放性和灵活性。建模领域的知识更新速度较快，因此课程内容应该设计为具有一定的开放性，能够根据最新的发展动态进行调整和更新。同时，可以设置一些选修内容，让学生根据自己的兴趣和需求选择学习内容，增加课程的灵活性和趣味性。
为了吸引学生，建模课程还应该注重与实际应用的结合。学生学习建模课程的最终目的是为了将所学知识运用到实际问题的解决中，因此课程内容应该注重实践性和应用性。可以通过案例分析、项目实践等形式，让学生将所学知识应用到实际项目中，提升他们的实际操作能力和解决问题的能力。
另外，为了吸引学生，建模课程的内容设计还应该关注跨学科和综合性。建模涉及到多个学科领域的知识，因此课程内容应该设计为跨学科的，融合数学、计算机、工程等多个学科的知识要点。同时，可以设计一些综合性的项目，让学生在项目中运用多学科的知识，培养他们的综合分析和解决问题的能力。
最后，为了吸引学生，建模课程内容的设计还应该关注个性化和定制化。不同学生的背景、兴趣和需求各不相同，因此课程内容应该设计为多样化的，能够满足不同学生的学习需求。可以设置不同难度的课程、不同方向的选修内容等，让学生根据自己的情况选择适合自己的课程内容，提升学习的效果和兴趣。