中小学数字化教学对学校教学管理的影响主要体现在以下几个方面。首先，数字化教学能够提高教学效率，使课堂教学更加生动有趣。教师可以利用数字化教学工具设计多媒体课件，呈现丰富的图片、视频、动画等内容，提升学生的学习兴趣，激发他们的学习潜力。这种教学方式也能够更好地吸引学生的注意力，让他们更专注地参与到课堂教学中来，从而提高教学效果。
其次，数字化教学可以为学校提供更多的教学资源和工具。通过数字化教学平台，学校可以获取到海量的教学资源，包括教学视频、电子教材、在线课程等，丰富课堂教学内容，满足个性化教学需求。同时，数字化教学还可以提供一些便捷的教学工具，例如在线作业系统、学生成绩管理系统等，有助于教师更好地管理学生学习情况，及时发现问题并进行针对性的指导。
另外，数字化教学也能够促进学校教学管理的信息化建设。教育管理部门可以通过数字化平台对学校的教学、管理数据进行集中管理和分析，及时掌握学校的教学情况和学生学习情况。通过数据分析，可以为学校提供科学决策支持，优化教学管理流程，提高教学质量和效率。同时，数字化教学还可以帮助学校打破部门之间的信息壁垒，促进信息共享和协同工作，实现教学管理的一体化。
此外，数字化教学还可以促进学校与家庭、社会之间的信息互通与共享。家长可以通过数字化平台及时了解学生的学习情况和表现，与学校建立更加紧密的联系。学校也可以通过数字化教学平台向社会发布教育信息，宣传学校办学理念和特色，提升学校的知名度和声誉。这种信息互通与共享不仅可以促进学校与家庭、社会之间的沟通，也能够为学生提供更广阔的学习资源和成长空间。
总的来说，中小学数字化教学对学校教学管理有着积极的影响。它不仅提高了教学效率，丰富了教学资源，也促进了教学管理的信息化建设，促进了学校与家庭、社会之间的信息互通与共享。通过数字化教学，学校可以更好地适应当今信息社会的发展趋势，提升教育教学质量，为培养更多高素质人才奠定坚实基础。