一所学校在利用信息化教学工具进行语文教学时，采用了在线阅读平台，让学生通过阅读电子书、网络文章等多种形式来进行阅读训练。学生可以根据自身兴趣选择适合自己的阅读材料，并进行在线互动学习。通过阅读平台，学生的阅读兴趣得到了激发，阅读能力也得到了提升，取得了明显的效果。
另一所学校在数学教学中引入了虚拟实验室软件，让学生通过软件模拟各种数学实验，进行数学问题的探究与解决。学生可以在虚拟实验室中自由探究，灵活运用数学知识进行实践操作，加深对知识的理解与掌握。这样的教学方式不仅激发了学生的学习兴趣，还提高了他们的实际操作能力和创新思维。
另外一所学校在化学教学中采用了在线实验模拟软件，让学生在虚拟的实验环境中进行化学实验，学习化学知识和实验操作技能。学生可以通过模拟软件进行多次实验尝试，加深对实验原理的理解，掌握实验操作的技巧。这种虚拟实验的教学方法大大提高了学生的化学实验安全性，同时也节约了实验耗材，取得了很好的教学效果。
在物理教学中，一所学校利用信息化教学工具开发了交互式模拟演示软件，学生可以通过软件观看各种物理现象的模拟演示，深入理解物理规律和原理。学生还可以根据自己的需求随时调整模拟参数，进行探究性学习，培养了他们的实验设计和解决问题的能力，取得了显著成效。
一些学校在历史课堂上采用了数字地图软件，结合历史事件、人物等信息，展现地图上的历史演变过程，生动形象地向学生展示历史事件的发生、演变和影响。学生可以通过数字地图软件更直观地了解历史背景和历史事件的时空关系，加深对历史知识的理解与记忆，提高历史学习的效果。
最后，一些学校在艺术课程中引入了多媒体制作软件，让学生通过制作图片、音频、视频等多种形式的作品来展示艺术创作成果。学生可以充分发挥自己的想象力和创造力，展示个性化的艺术作品，培养了他们的审美能力和动手能力，取得了很好的教学效果。