要开设符合学生需求的高中人工智能课程，首先需要确立课程目标和学习需求。这意味着需要了解学生对人工智能的基础知识掌握情况、对人工智能技术的兴趣点和热门话题，以及他们未来可能面对的挑战和机遇。通过调研和调查，学校可以更好地把握学生的需求，有针对性地设计课程内容。

接下来，需要确定课程的核心内容。人工智能领域庞大且复杂，课程设计应该围绕基本概念、算法原理、应用案例等方面展开，同时也要结合学生的实际情况和未来发展需求，精心选择内容，确保既全面又易于理解。此外，还可以引入一些前沿研究动态和实际案例，激发学生的学习兴趣，让他们更好地理解人工智能的发展现状和趋势。

为了增强课程的实用性，可以考虑引入项目式学习。通过分组合作、独立研究等形式，让学生深入了解人工智能技术的应用场景和解决问题的能力，提高他们的实践操作能力和团队合作意识。这样既可以让学生在实践中巩固所学知识，也可以培养其创新能力和解决现实问题的能力，帮助他们更好地适应未来的发展。

除了课堂教学，还可以考虑拓展课外活动。可以邀请人工智能领域的专家学者进行讲座或工作坊，组织学生参加人工智能比赛或竞赛，开展实地考察和实习项目等。这些活动可以丰富学生的学习体验，拓宽他们的视野，增强对人工智能技术的认识和兴趣，培养他们的创新精神和实践能力。

最后，要定期评估课程效果，根据学生反馈和学习情况进行调整和优化。通过定期的问卷调查、小组讨论或个人面谈等形式，了解学生对课程的满意度和建议，发现问题及时进行改进。同时，也要密切关注学生的学习情况和成绩表现，及时发现和解决问题，确保课程能够有效地满足学生需求，达到预期效果。