小学智慧课堂和传统课堂在教学方式上存在着明显的区别。在传统课堂中，老师通常扮演着主导角色，传授知识给学生，学生需要被动接受。而在智慧课堂中，学生更多地扮演着主角，他们能够通过多媒体、互动课件等更具趣味性的方式获取知识，呈现出更加活跃的学习状态。
传统课堂通常以讲授、背诵、考试为主要方式，强调的是对知识的灌输和记忆。而智慧课堂则更注重培养学生的创造力、批判性思维和解决问题的能力，通过启发式的学习方式激发学生的兴趣和参与度。学生在智慧课堂中更容易形成自主学习的习惯，更加主动地探索和发现知识。
传统课堂教学内容通常以教科书为主，偏向于理论知识和概念的传授。而智慧课堂则更注重将知识与实际生活相结合，鼓励学生进行跨学科的学习和探究，培养学生的实际应用能力。智慧课堂的教学内容更贴近学生的兴趣和需求，使学习更加生动有趣。
传统课堂中，学生通常是被动参与者，对于知识的获取和理解依赖于老师的讲解。而智慧课堂中，学生被赋予了更多的学习自主权，他们可以自主选择学习的路径和方法，根据自己的兴趣和能力进行学习，激发出更大的学习潜能。
在智慧课堂中，学生之间可以通过互动合作、线上讨论等方式展开更广泛的交流和合作，促进彼此之间的学习成长。而在传统课堂中，学生与学生之间的互动较少，学习更多地停留在个体层面，缺乏交流与合作的机会。
智慧课堂通过数字化技术的应用，使得教学更加个性化、灵活，有助于满足学生多样化的学习需求和节奏。传统课堂则往往受制于时间和空间的限制，教学内容和方式相对固定，难以满足每个学生的个性化学习需求。
在智慧课堂中，学生更容易获得及时的反馈和评估，可以及时调整学习策略，不断完善自己的学习方法。而在传统课堂中，学生的学习成果常常只能通过考试得知，反馈相对滞后，难以及时纠正学习中的不足。