课程教学方式在很大程度上取决于课程的性质和目标。理论和实践在课堂中都占有重要地位，但在不同的情况下可能会有所偏重。在许多学科中，理论是构建知识体系的基础，因此教学过程中理论性的内容会占据较大比重。对于需要深入了解概念、原理和理论框架的学科，理论性课程可能会更为突出。理论课程通过讲授基本概念和理论知识，帮助学生建立学科知识体系，提升综合分析和解决问题的能力。
然而，在很多领域，尤其是实践性较强的专业中，实践性教学显得尤为重要。实践课程可以帮助学生将理论知识应用到实际问题中，培养他们独立解决问题的能力。通过实践课程，学生有机会将抽象的理论联系到具体的实际操作中，加深对知识的理解和掌握。实践性教学还可以帮助学生培养实际操作能力、团队合作能力和创新思维。
综上所述，在大多数情况下，理论和实践应当结合起来，相辅相成。理论课程和实践课程相辅相成，互为补充，共同促进学生全面发展。理论知识为实践提供了基础和指导，而实践则是理论学习的延伸和应用。教师在设计课程时，应当充分考虑学科特点和学生需求，合理安排理论和实践内容的比重，使之相辅相成、形成有机整体。这样的教学方式不仅有助于提高学生的学习效果，也可以更好地培养学生的综合能力和创新精神。
因此，课程教学方式应当根据具体情况综合考虑，合理安排理论和实践课程。在教学实践中，教师可以根据课程目标和学科特点，灵活运用不同的教学方法，以达到最佳的教学效果。只有理论与实践相结合，学生才能真正掌握知识、提升能力，并为将来的发展做好充分准备。