信息化教学工具的选择应当充分考虑到教学目标和教学内容的特点。首先，需要确保选择的工具能够与教学目标相匹配，帮助学生更好地理解和掌握知识。如果教学目标是提高学生的创造力和批判性思维能力，那么可以选择一些互动性强、能够促进学生思考和讨论的工具。如果教学目标是帮助学生掌握基础知识和技能，那么可以选择一些系统化、结构清晰的工具。
其次，信息化教学工具的选择还应考虑到教学内容的特点。不同学科、不同内容适合的信息化教学工具可能有所不同。比如，对于语言类课程，可以选择一些语言学习软件或在线语言学习平台，帮助学生提高听说读写的能力；对于数学类课程，可以选择一些数学建模软件或在线数学练习平台，帮助学生更好地理解和运用数学知识。
此外，信息化教学工具的易用性和稳定性也是选择的重要考量因素。教师和学生都应该能够轻松上手、快速上手，并且工具的稳定性要足以支撑教学活动的正常进行。如果一个信息化教学工具操作复杂、易崩溃或经常出现bug，将会对教学效果造成不利影响。因此，在选择信息化教学工具时，要尽量选择那些经过市场验证、口碑良好的工具，避免不必要的风险。
此外，信息化教学工具的交互设计和用户体验也是考量因素之一。一个好的信息化教学工具应该具有直观友好的界面设计，让教师和学生能够快速找到他们需要的功能和信息；同时，工具的交互设计应该符合用户习惯，不应过分复杂或繁琐。良好的用户体验可以提升教学的效率和愉悦度，让教学过程更加顺畅和高效。
在选择信息化教学工具时，还需要考虑到其教学支持和技术支持。一个优秀的信息化教学工具应该提供充分的教学支持，包括教学资源的丰富性、教学帮助的及时性等方面；同时，工具厂商应该能够提供及时的技术支持，确保教师和学生在使用过程中遇到问题能够得到及时解决。良好的教学支持和技术支持能够有效地提升信息化教学工具的使用体验和教学效果。